《教學目標》 動感情境教學系統分為兩大空間:一是「動感空間」;一是「情境空間」。 1. 動感空間方面:可提供本體感﹝運動覺﹞、前庭平衡覺、觸覺、視覺等感覺刺激,增進孩子感覺統合與身心均衡發展。 2. 情境空間方面:因應課程內容營造一個模擬情境,其教育目標為:啟發創造力、發展社交技巧、增進角色認同、精進表達能力,另一方面更可以提昇孩子對環境的適應大、培養空間規劃能力、養成良好的生活習慣、培養獨立的生活自理能力。 《教學進行方式》 1. 動感空間方面:動感空間教學採“遊戲循環系統”的概念進行。所謂“遊戲循環系統”進行方式如下: A. 活動之前:先請孩子脫鞋,將鞋擺放好;將手中、口袋中之物掏空;做做暖身操。 B. 活動之中:鼓勵孩子可由多處出入口進出,循環式的活動流程。在安全又有變化的前題下,讓孩子體驗各式各樣的挑戰。鼓勵孩子挑戰象徵性的高點,讓孩子能享受征服感與成就感。 C. 活動之後:帶領孩子收拾場地;整理服裝儀容,穿戴整齊;洗手、喝水、補充體力。 2. 情境空間方面:根據園所課程主題,配合情境空間佈置,教學進行方式如下: A. 活動之前:先引導孩子討論主題;分配角色、討論角色特質;熟悉、佈置情境空間。 B. 活動之中:鼓勵孩子盡情扮演與模擬指定的角色,而教師可適時引導應對之道、互動技巧、社交禮儀…等。 C. 活動之後:帶領孩子收拾整理情境空間;分享角色模擬的心得與感想。 《教具特色》 來自德國QUADRO公司,公司成立於1979年德國漢堡,教具行銷歐洲、美洲、澳洲、亞洲四大洲四十餘國。是世界第一大型孩子室內建構性遊樂空間設施教具,其特色如下: 1. 創意多變,色彩鮮麗,吸引孩子,滿足孩子探索需求:可組裝動感體能空間、情境教學空間、生活模擬空間、感覺統合設施等不同的空間。配備延展豐富,可讓孩子鑽爬、走跳、滑游、撥丟,充分享受玩的樂趣。 2. 材質安全,國際認證:組件採圓角處理、無銳角、孩童碰撞不易受傷,教具亦經歐洲共同市場CE認證,通過德國T.U.V.最高品質的安全檢驗。
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