《教學目標》 音樂是人類想像力、聲感系統、空間世界、自我身體最佳結合體,透過各式各樣的敲擊、彈奏樂器、遊戲律動課程,啟發幼兒的音感、節奏感、身體的律動感,活化幼兒深層潛在的音樂細胞,藉音樂律動涵養平衡幼兒心靈、身體,養成活潑開朗、宏觀的人格特質。 《課程內容》 本系統依兒童心理發展需求,根據不同年齡層研發不同課程內容。 1. 歌曲交唱: a. 唱出正確音高 b. 音樂手號的應用 c. 小樂器的使用 d. 音樂遊戲 e. 合奏能力的培養 2. 兒謠節奏: a. 培養穩定的節奏感 b. 肢體樂器的應用 c. 頑固伴奏的運用 d. 語言能力的培養 e. 分部能力的訓練 3. 音樂概念: a. 能區分同與不同的事物 b. 能區分音樂的快與慢 c. 能區分音樂的高與低 d. 能辨別聲音的強與弱 4. 識譜能力: a. 線間觀念的培養 b. 二分音符的認知 c. 四分音符的認知 d. 八分音符的認知 e. 十六分音符的認知 f. 音名、唱名的認知 g. 四分休止符的認知 h. 全音符的認知 i. 曲式分析 5. 情境: a. 想像力的引導 b. 對聲音敏銳度的培養 c. 組織能力的建購 d. 說故事能力的訓練 e. 激發即興音樂創作的能力
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